曾國藩管理智慧的天龍八部(上)
前言:
曾國藩是中國近代史上有著巨大影響的人物。梁啟超對世人說:“曾文正者,豈唯近代,蓋有史以來不一二睹之大人也已;豈唯我國,抑全世界不一二睹之大人也已!泵珴蓶|對友人黎錦熙說:“愚于近人,獨服曾文正,觀其收拾洪楊一役,完滿無缺。使以今人易其位,其能如彼之完滿乎?”
這個曾文正究竟是何方神圣,他有哪些特別過人之處,值得這二位如此重視?但是,近世國人中也有斥曾文正為元兇、偽君子、漢之不肖子孫的,到后來,漢奸、賣國賊、劊子手,又似乎成了判定的鐵案。五千年的中國文明史上,一個人的蓋棺論定,其反差如此之大,大概找不出第二個。僅憑這一點,就足以引發(fā)企業(yè)界、管理界人士的無限探索興趣。
國內(nèi)權(quán)威的曾國藩管理研究專家譚小芳老師表示,曾國藩是一個說不盡的話題。從任何一個角度看,他都會給人留下一個意蘊豐富的剪影;從任何一個方向去思考,他都會給人留下一個彌足可貴的智慧空間。萬世的功業(yè)都會付之流水,但曾國藩立德、立業(yè)、立言各方面均恢宏博大,至今仍是一個熱門的話題。
曾國藩一書很多人都推薦,講的是:曾國藩如何從一個無權(quán)無勢的普通‘公務(wù)員’,九年連升十級,成為省長級高官的全過程,有細節(jié),有謀略,有人說他適合官場的人看,有人說他的家書適合育人,有人說他適合企業(yè)界的人看。譚小芳老師大致總結(jié)了如下八大要點與各位分享,姑且稱之為曾國藩管理智慧的天龍八部——
一、曾國藩的中庸之道
在我看來,中庸的曾國藩做出了驚人的業(yè)績,是我們企管界需要學習的。有人會說中庸之道教人變得世故、圓滑、全無棱角,使人變得毫無斗志和闖勁。而曾國藩能以中庸之用,不僅做成了驚天動地、改變歷史的大事,而且還成為后世人道德上的標高,這就有力地駁斥了這種說法。我們據(jù)此發(fā)現(xiàn),大凡以中庸之道低調(diào)做人者,其處世的標準都很高;而那些張揚的高調(diào)做人者,其處世的基調(diào)卻往往很低。這樣的人在我們的社會中比比皆是,令人嘆息。
跟曾國藩學中庸,就是要學習他高標處世、低調(diào)為人的生活哲學,學習他不貪圖功名利祿、勇于功成身退的冷靜心態(tài),學習他進退自如、大智若愚的雍容氣度。愿讀者諸君也能像曾國藩一樣的為人處世,或做官,或為民,不管做什么,都能游刃有余,謙虛謹慎,與人為善,不爭強斗勝,選擇一個好的環(huán)境展示自己的抱負,從容地對待人與事,虔敬地對待天和地,最終有一個平靜祥和的福祉,這是人生最重要的。
二、天天學習,日日進步
曾國藩的好讀書是出了名的,他家訓(xùn)中申明了這一點,要求子孫要日日讀書。日讀也是他小的時候留下來的良好習慣,當時他的家境并不富裕,他借錢買了一部二十三史。他的父親知道了沒有責罰他但提出了一個要求,讓他把這部二十三史扎扎實實地把它讀完,曾國藩為感恩父親的支持,特立下誓言:“嗣后每日點十頁,間斷不孝!
這一年曾國藩勤奮攻讀,讀完了二十三史,而且把每日讀十頁書的習慣保留下來,而且他在組建湘軍打敗太平天國的過程中也應(yīng)用了很多古人的智慧。譚小芳老師了解到,很多企管界人士都認為讀書沒有用就不去讀書,你都不去讀書那讀書肯定沒有用,讀一本書沒有用讀多了自然就有用了。
三、企業(yè)家要會作秀
做秀是一種藝術(shù),秀做好了就會讓管理得心應(yīng)手,對提高管理效果有很大的推動作用。曾國藩有三次秀做的非常成功。限于篇幅,我們列舉其中一次比較精彩的案例:與太平天國的首戰(zhàn)就兵敗靖港,曾國藩在船上捶胸頓足,仰天長嘆,讓手下知道自己的心情,然后就要跳江自殺,眾將死活把他拉住沒讓他跳下去,難道是他真的想死?要真的想死的話就太容易了,再說以他的定力也不可能因為一次失敗而輕生,他是在表達自己的情感。
為什么布蘭森和王石有如此高的明星效應(yīng)?是企業(yè)成就了他們,還是他們成就了企業(yè)?比如,1980年,艾科卡以克萊斯勒公司首席執(zhí)行官的身份出現(xiàn)在自己公司轎車的廣告中;今天,新浪首頁上汪延向大家推薦“愛問”搜索引擎。他們兩位的共同之處在于:既是企業(yè)家,也是社會名人。
很明顯,他們認為將自己的個人形象與產(chǎn)品及企業(yè)聯(lián)系在一起,有助于促進產(chǎn)品的銷售和企業(yè)的聲譽建立。譚小芳老師表示,不僅僅是艾科卡和汪延,我們可以很容易地找到大量類似的案例:杰克·韋爾奇、郭士納、比爾·蓋茨、張瑞敏、王石、李東升……同樣,他們既是企業(yè)家,也擁有廣泛的社會知名度。
也許有人會將上述企業(yè)家的種種行徑稱之為“作秀”,認為他們的知名度是“作秀”作出來的。但是其實企業(yè)家的行為以及企業(yè)家成為知名人物這種現(xiàn)象本身存在著深刻的道理,絕對值得我們多問幾個為什么,以探究深層次的原因,獲得更有價值的知識!
四、曾國藩人才管理之道
縱觀曾國藩跌宕起伏、縱橫捭闔的傳奇一生,他之所以能夠取得這樣不世之功,與其識人、選人、育人、用人的高超技巧有著密不可分的關(guān)系,當然這正是源于曾國藩充分認識到了人才的重要作用,所以他求賢若渴,通過各種途徑挖掘為己所用的人才,而且一再的指示自己的朋友、下屬、兄弟為自己搜羅、薦舉可用之才,正是由于其不遺余力的擴充、組建自己的“智力資源庫”,才形成了其幕府之盛,自古罕見,近世無匹,號稱“神州第一幕府”,鼎盛時期幕僚人數(shù)達400余人,他們有的身居要津,有的獨任封疆,一時形成“名臣能吏,半出其門”的局面。
據(jù)不完全統(tǒng)計,出身曾國藩幕僚而后官至三品者達47人,位至督撫者33人,其中大學士一人,軍機大臣一人,大學士入值軍機者一人,真可謂“薦賢滿天下”!肚迨犯濉吩绱嗽u價:至功成名立,汲汲以薦舉人才為己任,封疆大臣軍營統(tǒng)帥遍布全國。以人事君,皆能不負所知。譚小芳老師發(fā)現(xiàn)——曾國藩,培養(yǎng)、籠絡(luò)人才的標準大致有24字方針:發(fā)現(xiàn)人才,用人所長;重點培養(yǎng),因勢順導(dǎo);遍布天下,四處開花。
比如,左宗棠這個人不懂禮貌,見誰損誰。也不知天高地厚,與人寫信,不署自家姓名,只署“小亮”,自作多情的以為自己是諸葛亮。但曾國藩看中了左宗棠的才氣,有意納入接班人體系,使左宗棠有機會發(fā)展,在浙江、福建從平頭百姓做到了閩浙總督。再比如,李鴻章最初是曾府里的幕僚,可曾國藩發(fā)現(xiàn)了李鴻章所具有的超常洞察力,于是將其納入重點培養(yǎng)對象。在重大事情上,曾國藩常常找李鴻章過來出謀劃策對其進行有意訓(xùn)練。正是曾國藩竭盡心思的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),李鴻章才有機會走到大清王朝的高層管理崗位。
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