內(nèi)蒙古小學(xué)生到纖檢局社會(huì)實(shí)踐側(cè)記

　　在工作人員的引導(dǎo)下，學(xué)生們首先來(lái)到4樓會(huì)議室聽(tīng)了紡織品知識(shí)講座，他們聽(tīng)得聚精會(huì)神，還不時(shí)地做著筆記。隨后，同學(xué)們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)工作人員對(duì)校服、棉被、童裝等多種紡織品等實(shí)物的講解，結(jié)合自身的親手實(shí)踐，學(xué)習(xí)了不少辨別纖維制品優(yōu)劣的知識(shí)。

　　看到質(zhì)量好的棉花，學(xué)生們不禁贊嘆道：“好白呀，像白白的棉花糖�！笨吹浇�(jīng)漂白處理的“黑心棉”又驚嘆道：“原來(lái)‘黑心棉’也可以是白的？”“哦，我們的校服是針織的。”學(xué)生們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)看到的、學(xué)到的，還聯(lián)想到了家里的各種紡織用品，并提出了許多問(wèn)題�！袄蠋�，我們家里用的蠶絲被，怎么鑒別真假呢？”“老師，您看我這樣的校服應(yīng)該怎樣洗呢？”同學(xué)們積極踴躍的提問(wèn)，都得到了老師的詳細(xì)解答。

　　豐富多彩的活動(dòng)項(xiàng)目緊緊地抓住了同學(xué)們好奇的眼光和童真的心靈。真實(shí)具體的實(shí)物展示，身臨其境的體驗(yàn)，更讓他們對(duì)紡織品有了深刻的認(rèn)識(shí)�！百|(zhì)量教育必須從學(xué)生抓起”，這是眾多質(zhì)監(jiān)人和全社會(huì)的共識(shí)�；顒�(dòng)通過(guò)知識(shí)講座、實(shí)地參觀、親自體驗(yàn)“一條龍”式的質(zhì)量教育方式，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)、重視質(zhì)量。